EDUCACIÓN, RAZA Y PARTO:

REFLEXIONES INTERSECCIONALES SOBRE EL CURRÍCULO MÉDICO Y LA DESHUMANIZACIÓN DE LA MATERNIDAD DE LAS MUJERES NEGRAS

Resumen

El objetivo del estudio es comprender cómo las dinámicas históricas de la colonización y la omisión de una educación antirracista en la formación académica resuenan en las relaciones contemporáneas vividas por las mujeres negras en sus maternidades. Para ello, se explora la construcción histórica del racismo en la colonización y su persistencia en la actualidad, evidenciada por la falta de acceso adecuado a la salud materna y los altos índices de mortalidad y violencia obstétrica entre mujeres negras. Se problematiza en qué medida la herencia colonial en los currículos y en las prácticas pedagógicas del área de la salud contribuye a la objetivación del cuerpo de la mujer negra. La narrativa revela que la violencia obstétrica se gesta en una cultura médica dominante que descuida la interseccionalidad. Se enfatiza la necesidad de reformas curriculares y enfoques críticos transformadores en el campo educativo para promover la equidad y la justicia reproductiva.