EDUCAÇÃO, RAÇA E PARTO

REFLEXÕES INTERSECCIONAIS SOBRE O CURRÍCULO MÉDICO E A DESUMANIZAÇÃO DA MATERNIDADE DE MULHERES NEGRAS1

Resumo

O objetivo do estudo é compreender como as dinâmicas históricas da colonização e a omissão de uma educação antirracista na formação acadêmica ecoam nas relações contemporâneas vivenciadas pelas mulheres negras em suas maternidades. Para tanto, explora-se a construção histórica do racismo na colonização e sua persistência na atualidade, evidenciada na falta de acesso adequado à saúde materna e nos altos índices de mortalidade e violência obstétrica entre mulheres negras. Problematiza-se em que medida a herança colonial nos currículos e nas práticas pedagógicas da área da saúde contribui para a objetificação do corpo da mulher negra. A narrativa desvela que a violência obstétrica é gestada em uma cultura médica dominante que negligencia a interseccionalidade. Enfatiza-se a necessidade de reformas curriculares e abordagens críticas transformadoras no campo educacional para promover a equidade e a justiça reprodutiva.